Комплекты шпаргалок отмеченные free
можно скачать бесплатно
Комментарии пользователей
12 июня 2010 г.
Администратор Для примера см. ответ на один из вопросов. 1. Предмет, источники и задачи философии и истории образования. История педагогики изучает развитие воспитания, школы и педагогической теории в различные исторические периоды. Без знания того, как развивалась теория и практика обучения подрастающего поколения в прошлом, невозможно найти решение вопросов воспитания в обществе. В прошлом прогрессивными педагогами, видными мыслителями было выдвинуто немало плодовитых пед. идей, их критическое обучение способствовало развитию пед. мышления, росту пед. культуры, предостерегает от узкоутилитарног ...
компл. 1
13 ноября 2012 г.
Елена По этому предмету не все ответы предложены, которые есть в билетах, но вообщем подходит ...
компл. 1
23 января 2013 г.
Евгения Очень хорошие ответы, жаль что не все из билетов ...
компл. 1
08 июня 2013 г.
Сергей нашел в этой шпаргалке практически все вопросы. отлично! ...
1. Предмет, источники и задачи философии и истории образования. 2. Происхождение воспитания. Воспитание при первобытном строе. 3. Воспитание и школа в рабовладельческом обществе. 4. Воспитание и школа в феодальном обществе. 5. Школа и педагогическая мысль эпохи Возрождения. 6. Жизнь и педагогическая теория Я.А. Коменского. 7. Педагогическая теория Ж.-Ж. Руссо и ее историческое значение. 8. Жизнь и педагогическая деятельность Дж. Локка. 9. Вопросы воспитания в трудах французских просветителей. Педагогические идеи Гельвеция и Дидро. 10. Разработка проблемы народного образования во время Французской буржуазной революции 18 века. 11. Жизнь, педагогическая деятельность и теория элементарного образования И. Г. Песталоцци. 12. Педагогическая теория И. Ф. Гербарта. 13. Педагогическая теория А. Дистерверга. 14. Педагогически взгляды Р. Оуэна и его социально-экономический эксперимент. 15. Реформаторская педагогика конца 19 -начала 20 века и ее различные течения (Д. Дьюи, Г. Кершенштейн, В.А. Лай и др.). 16. Учение К. Маркса и Ф. Энгельса о воспитании. 17. Состояние школы в капиталистических странах в современных условиях. 18. Воспитание и образование в Киевской Руси (10-12 в.). 19. Школа и педагогическая мысль на Руси в 13-16 вв. 20. Развитие школы и педагогики в России, на Украине и в Белоруссии в 16-17 в. 21. Деятельность М.В. Ломоносова в развитии школы и педагогики в России. 22. Педагогическая мысль в России во второй половине 18 в. (И. И. Бецкой, Ф. И. Янкович). 23. Создание государственной системы народного образования в России в начале 19 в. 24. Русская революционно-демократическая педагогика 30-40-х годов 19 в. Педагогические взгляды В. Г. Белинского и А. И. Герцена. 25. Общая характеристика общественно-педагогического движения 60-х годов 19 века. Деятельность Н.И. Пирогова. 26. Развитие революционно-демократической педагогики Н. Г. Чернышевским и Н. А. Добролюбовым. 27. Жизнь и педагогическая деятельность К. Д. Ушинского. 28. Педагогическая система К. Д. Ушинского. 29. Педагогическая деятельность и взгляды Л.Н. Толстого. 30. Состояние школы в России в конце 19 – начале 20 века. Борьба прогрессивных общественных сил за демократизацию школы. 31. Педагогическая мысль в России в начале 20 в. (П.Ф.Лесгафт, П.Ф.Каптерев, К.Н.Вентцель, В.П.Вахтеров. 32. Первые мероприятия советской власти по народному образованию. 33. Поиски и совершенствование форм и методов обучения в советской школе в 20-30-е годы. 34. Развитие идей трудового обучения и воспитания в советской школе (Н.К. Крупская, А.С. Макаренко, С.Т. Шацкий). 35. Н.К. Крупская и ее научно-педагогическая деятельность. 36. Основы педагогической системы А.С. Макаренко. 37. Жизнь и педагогическая деятельность В.А. Сухомлинского. 38. Советская школа и педагогика в годы Великой Отечественной войны (1941-1945). 39. Советская школа и педагогика во второй половине 20 века. 40. Совершенствование системы образования на современном этапе. Закон Российской Федерации «Об образовании».